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《创新型组织的教练式领导》

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  1. 课程时长:12小时
  2. 授课讲师: 钱科宇
  3. 课程分类:领导力
  4. 课程编号:282477
  5.  
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培训受众:

董事长、总经理、副总、总监等高管,人数不超过40人为宜

课程收益:

建立新的领导角色认知,推动教练文化在企业的建立与形成。

课程大纲:


【课程背景】
  1. 新生代的员工更富有个性和创造力,上级指令式的领导风格只会让他们丧失激情甚至离开;
  2. 绩效是评价员工的主要标准,是企业经营的根本目的,需要一套工具进行有效的绩效改善;
  3. 如果不能很好地激发中基层管理者及关键岗位员工的主动性和能力提升,高层越来越累,企业效率越来越低,发展越来越慢,将错失很多转型良机;
【课程目标】
  1. 理解领导者作为教练的特征,建立新的领导角色认知;
  2. 了解绩效管理和教练技术的关系,并通过掌握教练技术提升绩效;
  3. 掌握教练辅导必须的技术,学习实施教练辅导的流程;
  4. 掌握通过教练技术辅导员工提高实现工作目标的主动性和能力;
  5. 推动教练文化在企业的建立与形成。
【课程对象】        董事长、总经理、副总、总监等高管,人数不超过40人为宜
【课程时长】         2天(12小时)
【课程内容】第一部分:传统企业如何走向创新       1.战略思维的转变:从“股东第一”到“客户第一”;       2.核心竞争力的转变:从“制造业”到“服务业”;       3.管理思路的转变:从“按部就班”到“快速反应”;
第二部分:创新型组织变革       1. 组织架构的转变:从“宝塔结构”到“网状结构”(单位变小、层级变少)       2. 管理逻辑的转变:从“责权分明”到“容错机制”       3.企业文化的转变:从“层层管控”到“自发管理”
第三部分  认识“教练”:       1.教练的定义;       2.教练型领导的三个转型及其积极意义:       3.教练式领导和传统领导的区别;       4.  教练和导师的区别;
第四部分 “教练”的流程       1.如何设定目标       2.分析现状、找到问题       3.形成解决方案       4.制定行动计划
第五部分   “教练”的七项技术       1.有效提问       2.互信关系       3.积极聆听       4.发掘潜能       5.处身现在       6.厘清       7.激励行动
第六部分  “教练”在工作场景的应用(案例演练):        1.观察和分析问题        2.激励并设置更优的绩效目标        3.协助制定实现目标的具体工作计划        4.对绩效结果得出客观的反馈,并协助提升改善的技能        5.遇到困难时给予帮助

【课程背景】
  1. 新生代的员工更富有个性和创造力,上级指令式的领导风格只会让他们丧失激情甚至离开;
  2. 绩效是评价员工的主要标准,是企业经营的根本目的,需要一套工具进行有效的绩效改善;
  3. 如果不能很好地激发中基层管理者及关键岗位员工的主动性和能力提升,高层越来越累,企业效率越来越低,发展越来越慢,将错失很多转型良机;
【课程目标】
  1. 理解领导者作为教练的特征,建立新的领导角色认知;
  2. 了解绩效管理和教练技术的关系,并通过掌握教练技术提升绩效;
  3. 掌握教练辅导必须的技术,学习实施教练辅导的流程;
  4. 掌握通过教练技术辅导员工提高实现工作目标的主动性和能力;
  5. 推动教练文化在企业的建立与形成。
【课程对象】        董事长、总经理、副总、总监等高管,人数不超过40人为宜
【课程时长】         2天(12小时)
【课程内容】第一部分:传统企业如何走向创新       1.战略思维的转变:从“股东第一”到“客户第一”;       2.核心竞争力的转变:从“制造业”到“服务业”;       3.管理思路的转变:从“按部就班”到“快速反应”;
第二部分:创新型组织变革       1. 组织架构的转变:从“宝塔结构”到“网状结构”(单位变小、层级变少)       2. 管理逻辑的转变:从“责权分明”到“容错机制”       3.企业文化的转变:从“层层管控”到“自发管理”
第三部分  认识“教练”:       1.教练的定义;       2.教练型领导的三个转型及其积极意义:       3.教练式领导和传统领导的区别;       4.  教练和导师的区别;
第四部分 “教练”的流程       1.如何设定目标       2.分析现状、找到问题       3.形成解决方案       4.制定行动计划
第五部分   “教练”的七项技术       1.有效提问       2.互信关系       3.积极聆听       4.发掘潜能       5.处身现在       6.厘清       7.激励行动
第六部分  “教练”在工作场景的应用(案例演练):        1.观察和分析问题        2.激励并设置更优的绩效目标        3.协助制定实现目标的具体工作计划        4.对绩效结果得出客观的反馈,并协助提升改善的技能        5.遇到困难时给予帮助

培训师介绍:

 
★ 国际教练协会(IAC)认证执行教练
★ 台湾104人力银行人资学院特约讲师
★ 北京大学EMBA、清华大学总裁班特聘讲师
★ 华为培训中心特聘讲师
★ 申通快递、朗佑控股集团等多家战略、咨询顾问
★ 曾任金螳螂集团(行业第一)管理学院院长

主要研究领域:
★ 战略规划与目标落地系统
★ 创新型组织的领导力开发

● 专业:具备十六年管理实践经验,上市公司管理学院院长,兼具管理实战和培训专业技法,开展”行动学习法“培训和入驻企业实地辅导项目。
● 重效果:是咨询式培训课程,强调训练而不是知识学习,辅导企业在掌握培训内容后,能真正把方法和工具运用到实际工作中,并取得良好的效果。
● 轻松参与:善于用最通俗易懂的方式将专业性极强的内容讲清楚,说明白。并通过教练技术、行动学习和实战演练等参与性、互动性非常强的方式,积极引导学员全身心投入紧张的思考与学习。

授课风格:
Ø 推崇“务实与严谨”的授课风格,实战经验丰富,分析问题一针见血,着重解决问题,注重实效。
Ø 在培训中通过教练技术配合案例教学、和实战演练等参与性、互动性非常强的方式,积极引导学员全身心投入紧张的思考与感受。
Ø “从实践到实践”,采用的管理案例,95%来自于授课者的管理实战,是多年管理心得的积累,“营养丰富”而且“容易消化”,学了马上就能用!

2016年部分服务客户:
清华大学总裁班/PMBA班
北京大学EMBA班
西南财大总裁班
中国中车股份有限公司
中体彩科技发展有限公司
成都飞机工业(集团)有限责任公司
申通快递有限公司
中粮集团有限公司
山东鲁泰控股集团
绿城集团蓝城农业
谢裕大茶业股份有限公司
浙江朗佑控股集团
云南嘉信实业有限公司
常州四药制药有限公司
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